Bilans de compétences

La démarche de bilan repose essentiellement sur les entretiens et sur le travail réalisé par le bénéficiaire entre les séances à partir des supports de réflexion remis par le centre. Durant la phase d’investigation, le conseiller propose des tests et questionnaires adaptés au profil et aux attentes du bénéficiaire. Ces outils ont tous été scientifiquement validés par les maisons d’édition (Ecpa-Eap).

Le bilan de compétences doit être en mesure de répondre à cinq grandes catégories de besoins (voir le Guide-repère «Accompagner les transitions professionnelles», FPSPP) :

  • Préoccupations d’orientation : Vers quoi aller ? Où aller ? Comment y aller ? Avec quels moyens et quelles ressources ?
  • Préoccupations d’acquisition de connaissance et de savoir-faire : Quelles compétences dois-je posséder ? Comment les acquérir ? Les faire reconnaître ?
  • Préoccupations de transaction : Comment valoriser et «négocier» par rapport à ce que je suis, ce que je sais faire ?
  • Préoccupations de création, de reprise d’entreprise, de pluriactivité : Comment passer de l’envie à l’idée et/ou de l’idée au projet, comment conjuguer emploi salarié et entreprenariat
  • Préoccupations de prise de recul, de «conciliation ou réconciliation» :
    • Comment faire face à une situation professionnelle, source de difficultés ou vécue ainsi ?
    • Comment trouver un équilibre satisfaisant entre vie personnelle et vie professionnelle ?

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