Description du projet
ACCOMPAGNEMENT A LA PARENTALITÉ (G-DM13)
Infos pratiques
Durée
2 JOURS OU 4 JOURS (INITIATION + APPROFONDISSEMENT)
Lieux
SUR SITE
Dates
A DÉFINIR /
Tarif
A DÉFINIR
Public
Cette formation propose d’aborder le concept de parentalité et la notion de compétences familiales, sous l’angle de l’approche systémique, pour améliorer la compréhension de la dynamique familiale afin d’initier de nouvelles pratiques professionnelles.
La parentalité désigne de façon très large la fonction « d’être parent ». Dans cette expression, le terme « parent » désigne non seulement les géniteurs biologiques, mais de façon plus large tout adulte ayant la responsabilité d’élever un enfant (une famille d’accueil, un beau-père, une famille adoptante, un oncle ayant la charge d’un enfant). Ce concept permet d’agréger des pratiques multiples et très différentes en incluant tout un ensemble de dimensions associées telles que la responsabilité sociale et juridique, les relations affectives, le fonctionnement psychique et les pratiques éducatives.
L’évolution des configurations familiales avec la transformation des liens familiaux qui s’y associe semblent avoir accentué la nécessité pour certains parents d’être accompagnés à certains moments, par des professionnels pour trouver des repères, une écoute et un soutien dans l’affirmation de leur fonction parentale.
Pour que le soutien à la parentalité soit adéquat, adapté et respectueux de la famille, une analyse fine des demandes et des besoins tant de l’enfant que du parent est un prérequis indispensable. Ceci passe nécessairement par une écoute active des personnes, de leur vécu, de leurs attentes. Une demande essentielle et récurrente des familles est : « Prenez- nous là où nous en sommes, avec notre histoire propre, nos compétences, notre réalité, notre système de valeurs... ». « Le soutien à la parentalité » est devenu une pratique explicite de nombre de professionnels du secteur social, éducatif, médico-social, médical.
Référence :
« Pour un accompagnement réfléchi des familles » Office de la Naissance et de l'Enfance, Délégué Général aux Droits de l'Enfant, A. G. Aide à la Jeunesse. Fédération Wallonie-Bruxelles
Prérequis
Initiation : apport de situation professionnelle
Approfondissement : Supervision de situation professionnelle, apportée durant le niveau 1
Méthode
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Objectifs
Objectif global
Les compétences développées au cours de ce dispositif :
- Mener des entretiens.
- Évaluer les différentes situations parentales.
- Savoir adapter son intervention.
- Comprendre l’évolution historique, sociale, psychologique des différentes conceptions de la parentalité.
- Savoir analyser, se situer par rapport à elles et exercer son esprit critique.
- Développer une sensibilité professionnelle pour mieux accompagner les familles dans le quotidien.
- Prévoir et planifier l’accompagnement des parents et non pas seulement des aides ponctuelles.
- Éviter une position d’expertise centrée sur les défaillances, dysfonctionnements des parents.
- Considérer les parents comme des acteurs (co-partenariat/collaboration) du projet éducatif de leur enfant.
- Mobiliser les parents de façon positive en considérant leurs ressources et compétences.
- Intervenir pertinemment auprès des parents.
- Analyser et évaluer une situation familiale.
- Favoriser et soutenir la relation parent/enfant.
- Encourager le travail en équipe, le travail en réseau, identifier les partenaires.
- Changement de regard pour réussir à une évolution des pratiques et l’invention de nouveaux outils.
- Penser l’accompagnement, ses spécificités et ses limites.