Description du projet


LES ABORDS THÉRAPEUTIQUES ET LE GROUPE DE PAROLE D’ADOLESCENTS (Z-R12)

Public

Méthode

Contenu

Objectif

Pré-inscription

Infos pratiques

Durée

2 JOURS / 14 HEURES

Lieux
École des Parents et des Éducateurs d’Île-de-France
5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11

Dates

8-9 AVRIL 2019 / 09-10 NOVEMBRE 2020 /

Tarif

ENTREPRISE/OPCO : 400 €

INDIVIDUEL : 300 €

Public
  • Tout professionnel du champ sanitaire, social ou éducatif amené à animer des groupes de parole avec des adolescents

Méthode
  • Apports théoriques
  • Analyse des pratiques professionnelles
  • Mises en situation : analyse clinique

Public
et méthode

CONTENU
ET OBJECTIFS

Contenu
Les fonctions, intérêts et limites des groupes thérapeutiques
  • Le groupe de parole comme axe thérapeutique
  • En fonction de la pathologie mentale (adolescents ayant des troubles du comportement alimentaire, ayant des troubles des conduites, troubles psychotiques…)
  • Groupes de parole de patients hospitalisés, les fonctions de l'animateur (catalyseur, facilitateur, leader, régulateur, modérateur)
Les fonctions et l'apport du groupe de parole pour les adolescents
  • La présentation du groupe de parole : bienveillance, dilution des problématiques individuelles et confidentialité
  • La présentation du groupe de parole pouvant être vécu à la fois comme une source d'informations et comme un soin
  • La fonction structurante de l'information donnée dans le groupe
  • La reprise d'une curiosité et du goût de découvrir les autres
  • La prise de conscience du sentiment d'identité et d'un sentiment d'appartenance à un groupe
  • La reprise de confiance dans sa capacité à prendre la parole et à susciter l'attention et l'intérêt d'autrui sur soi
  • L'apprentissage des limites sociales à respecter et la découverte de la fonction contenante du groupe (Bion, Anzieu, Winnicott)
  • Les obstacles empêchant l’adolescent d'aller au groupe de parole
  • Les dérives possibles du côté de l’adolescent : du vécu de rejet au sentiment d'être aimé
Un auto-examen préalable : la connaissance de soi et l'évaluation de son degré d'aptitude à animer un groupe de parole
  • Être un professionnel authentique
  • Être disponible psychologiquement
  • Être au clair avec sa propre histoire de vie
  • Connaître ses principales réactions, ses principales attitudes corporelles
  • Connaître ses principaux mécanismes de défense et les risques
  • Faire son bilan personnel
Les différents types de groupes d'adolescents Groupe de soutien, d'entraide, groupe à médiation, groupe thérapeutique Les divers comportements des adolescents et les situations difficiles : L’adolescent logorrhéique ou qui s'enferme dans un mutisme ou semi mutisme, l’adolescent qui théâtralise, qui s'oppose, qui agresse les membres du groupe, qui pleure, qui ironise, qui monopolise le professionnel...   Les outils de la relation dans les groupes : avant, pendant, après. Cadre et processus
  • La relation et ses composantes
  • La distance relationnelle : proche, distante, à géométrie variable
  • Les positions dans la relation : haute/basse
  • Les rôles dans la relation : symétrique, complémentaire
  • Les attitudes relationnelles : bloquantes ou facilitantes
  • Les risques liés à la relation : informer l’adolescent sur le cadre du groupe
  • Les risques liés à la distance (fusion-identification/vécu de rejet-abandon)
  • Les risques liés aux positions dans la relation (haute/basse)
  • Les risques liés aux attitudes dans la relation (dépendance)

Objectifs
  • Développer ses aptitudes dans un groupe à visée thérapeutique, seul ou en co-animation
  • Connaître les éléments d'analyse des effets d'un groupe de parole
  • Savoir évaluer l'évolution de la dynamique relationnelle du groupe d'adolescents et la contribution du groupe à l'évolution individuelle psycho-socio-affective
  • Percevoir l'effet du groupe sur l'équipe

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Attention : cette démarche n'est qu'une pré-inscription. Afin de procéder à votre inscription définitive, vous devez nous faire parvenir le devis signé ou l'accord de prise en charge signé par votre employeur.

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Le bulletin d’inscription ( il vous sera envoyé par email ) doit être accompagné :
- Soit d’un bon de commande
- D’un accord de prise en charge de l’correspondant ou de l’OPCA du montant du prix de l’action de formation
Vous pouvez envoyer le bulletin d’inscription accompagné de l’accord de prise en charge à :
Ecole des parents et des Educateurs D’ile de France – Service formation
5 impasse Bon secours
75011 Paris
Ou par mail à formation@epe-idf.com

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