Description du projet
PARCOURS SYSTÉMIQUE CERTIFIE : APPROFONDIR ET EXPÉRIMENTER – BLOC 2
Infos pratiques
Durée
8 JOURS / 56 HEURES
Lieux
Dates
PROMO 2023-2024 : DU 21 MARS AU 27 JUIN 2024 / PROMO 2024-2025 : A VENIR /
Tarif
ENTREPRISE/OPCO : 1 00€
PERSONNEL : 850€
Public
Accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap.
Notre organisme de formation met tout en œuvre pour adapter ses dispositifs de formation aux personnes en situation de handicap.
Nous vous proposons :
• De vous accueillir et de vous accompagner individuellement.
• D’identifier vos besoins spécifiques au regard de votre situation de handicap.
• De mettre en œuvre les adaptations pédagogiques et/ou matérielles nécessaires.
• Vous aider à construire votre parcours de formation à l’EPE-IDF.
Prérequis
Méthode
- Apports théoriques.
- Mises en situation (groupales, individuelles ou en binôme).
- Études de situations professionnelles.
- Validation d’étape (évaluation à l’issue de chaque module).
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Dans le cas des formations non certifiantes, les moyens mis en œuvre pour déterminer si le stagiaire a acquis les connaissances ou les gestes professionnels dont la maîtrise constitue l’objectif initial (ou les objectifs) de l’action de formation pourront être des QCM, des grilles d’évaluation, des travaux pratiques (exercices, mises en situation…), des tests réguliers de contrôle de connaissances ou des entretiens de bilan en fin de formation.
En dehors de l’évaluation formative réalisée tout au long de la formation (exercices, mises en situation, quizz, QCM, études de cas), une évaluation sommative sera réalisée à la fin de la formation. Une attestation de fin de formation sera remise au bénéficiaire, elle précisera les modalités d’évaluation mises en place ainsi que son niveau d’acquisition des compétences.
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Tous nos formateurs ont une pratique de terrain en tant que psychologues cliniciens, psychologues du travail, psychanalystes, avocats, juristes, médiateurs familiaux, éducateurs de jeunes enfants, anthropologues, sociologues, consultants, etc.
Experts et praticiens, ils vivent sur le terrain les évolutions en cours du secteur social et médico-social et expérimentent les outils qu’ils proposent en formation.
Cette formation sera encadrée par :
- Notre référent pédagogique François Simonot : formateur référent en systémique pour EPE Formation depuis 2003.
- Une équipe d’intervenants pluridisciplinaires, salariés du secteur social ou indépendants, formés par notre référent ou à l’école du paradoxe.
NOUS VOUS PROPOSONS :
MODULE 1
De la théorie à la pratique
- Réactiver ses connaissances
- Identifier les points à améliorer
- Renforcer ses acquis
- S’exercer au décodage systémique
MODULE 2
Les outils de représentation des systèmes
- Présentation des différents outils de représentation des systèmes : génogramme, carte familiale, socio génogramme...
- S’entraîner à représenter des systèmes.
- Les différentes utilités des représentations des systèmes : la mise à distance, la mise en perspective, la transmission...
- Les stratégies de présentation et les points d’attention face aux personnels qui travaillent sur la représentation de leur système.
MODULE 3
L’intervention systémique dans une institution
- Témoignage et décodage d’un acteur social travaillant avec le modèle systémique dans son institution de petite enfance, auprès des enfants et des familles.
Les métaphores
- Connaître son propre langage métaphorique.
- S’exercer à produire des métaphores.
- Explorer la métaphore de l’autre.
MODULE 4
L’entretien pluriel, couple, famille, institution
- L‘intervention face à un couple en crise.
- La technique du questionnement circulaire.
- Dans un entretien familial, donner une place à tous, préciser les objectifs de chacun.
- Travailler et se positionner avec autant de versions du problème que de personnel concerné.
- Le constructivisme face à plusieurs visions du monde dans un même entretien.
- La préparation de stratégie dans le cadre d’une coanimation.
L’entretien systémique stratégique
- Mettre en œuvre le concept du « constructivisme » au niveau de la relation.
- Pouvoir articuler la logique systémique : les corrélations entre les notions de « problème », d’« objectif », de «vision du monde »...
- S’exercer au questionnement stratégique.
DATES
- 21-22 mars 2024
- 25-26 avril 2024
- 30-31 mai 2024
- 26-27 juin 2024
Objectifs
- Passer d‘une vision linéaire à une pensée circulaire.
- Appréhender la complexité d’une personne, d’une famille, d’une équipe ou d’une institution dans son contexte.
- Observer un système humain et ses interactions.
- Se positionner comme aidant dans une relation d’aide.
- Établir des stratégies pour faciliter le changement.