Description du projet
METTRE EN COHÉRENCE SON TEMPS DE TRAVAIL AVEC LES ATTENDUS DE LA FONCTION DE CADRE DE DIRECTION D’UN ESSMS ET DANS UNE VISION STRATÉGIQUE
Infos pratiques
Durée
A DEFINIR
Lieux
SUR SITE
Dates
A DEFINIR /
Tarif
A DEFINIR
Public
Accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap. Notre organisme de formation met tout en œuvre pour adapter ses dispositifs de formation aux personnes en situation de handicap.
Nous vous proposons :
• De vous accueillir et de vous accompagner individuellement.
• D’identifier vos besoins spécifiques au regard de votre situation de handicap.
• De mettre en œuvre les adaptations pédagogiques et/ou matérielles nécessaires.
• Vous aider à construire votre parcours de formation à l’EPE-IDF.
Prérequis
Méthode
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Dans le cas des formations non certifiantes, les moyens mis en œuvre pour déterminer si le stagiaire a acquis les connaissances ou les gestes professionnels dont la maîtrise constitue l’objectif initial (ou les objectifs) de l’action de formation pourront être des QCM, des grilles d’évaluation, des travaux pratiques (exercices, mises en situation…), des tests réguliers de contrôle de connaissances ou des entretiens de bilan en fin de formation.
En dehors de l’évaluation formative réalisée tout au long de la formation (exercices, mises en situation, quizz, QCM, études de cas), une évaluation sommative sera réalisée à la fin de la formation. Une attestation de fin de formation sera remise au bénéficiaire, elle précisera les modalités d’évaluation mises en place ainsi que son niveau d’acquisition des compétences.
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Tous nos formateurs ont une pratique de terrain en tant que psychologues cliniciens, psychologues du travail, psychanalystes, avocats, juristes, médiateurs familiaux, éducateurs de jeunes enfants, anthropologues, sociologues, consultants, etc.
Experts et praticiens, ils vivent sur le terrain les évolutions en cours du secteur social et médico-social et expérimentent les outils qu’ils proposent en formation.
Cette formation sera animée par un formateur référent « management » - formateur pour adultes certifié, ancien directeur d’établissements et de services dans le champ de l’accueil, de l’hébergement et de l’insertion ; intervenant sur les questions relatives à la qualité, la performance et l’optimisation des moyens dans les ESSMS.
- Les attendus multidimensionnels de la fonction et le repérage des « zones de confort » du manager.
- Grille d’analyse d’une semaine « type ».
- L’analyse de son « système » sous l’angle de l’efficience : points bloquants, activités consommatrices de temps et leviers à explorer.
- Les temps dédiés à la réflexion et à l’élaboration.
- La veille professionnelle.
- Les délégations.
- L’autonomisation des équipes.
- L’application de la méthode aux membres de l’équipe.
Objectifs
- Identifier les écarts entre les missions effectives et les missions attendues.
- Repérer ses « zones d’inconfort » et ses compétences à développer.
- Énoncer des hypothèses pour recentrer son temps travail au regard des attendus spécifiques à sa fonction, et au sein de son établissement.