adminepe2021-01-19T08:48:36+00:00
ATTACHEMENT, DÉTACHEMENT ET SÉPARATION : ACCUEIL ET DÉPART DE L’ENFANT EN PLACEMENT FAMILIAL (Z-R18)
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formations courtes, PROFESSIONNELS DE L’ENFANCE ET DE L’ADOLESCENCE : DES REPERES POUR ACTUALISER DES PRATIQUES, Relation parent / professionnel / enfant / adolescent
adminepe2021-01-19T08:44:57+00:00
LA FONCTION D’ACCUEILLANT AU SEIN DES LIEUX D’ACCUEIL ENFANTS/PARENTS (Z-R15)
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formations courtes, PROFESSIONNELS DE L’ENFANCE ET DE L’ADOLESCENCE : DES REPERES POUR ACTUALISER DES PRATIQUES, Relation parent / professionnel / enfant / adolescent
epeadmin2021-01-19T08:34:30+00:00
L’AUTISME, UNE ÉNIGME ? REPÉRAGE ET ACCOMPAGNEMENT DES TROUBLES AUTISTIQUES CHEZ L’ENFANT – NOUVELLE FORMULE (Z-R02)
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Enfance, formations courtes, PROFESSIONNELS DE L’ENFANCE ET DE L’ADOLESCENCE : DES REPERES POUR ACTUALISER DES PRATIQUES
adminepe2021-01-19T08:37:42+00:00
ÉVALUATION DES SIGNES DE SOUFFRANCE PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT DE MOINS DE 3 ANS – NOUVELLE FORMULE (Z-R06)
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Enfance, formations courtes, PROFESSIONNELS DE L’ENFANCE ET DE L’ADOLESCENCE : DES REPERES POUR ACTUALISER DES PRATIQUES
epeadmin2021-01-19T08:34:11+00:00
QUE DISENT LES BÉBÉS ? L’EXPRESSION CORPORELLE ET LES DIFFICULTÉS DANS LA MISE EN PLACE DES PREMIERS LIENS – NOUVELLE FORMULE (Z-R01)
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Enfance, formations courtes, PROFESSIONNELS DE L’ENFANCE ET DE L’ADOLESCENCE : DES REPERES POUR ACTUALISER DES PRATIQUES
