Description du projet
Mise à jour : 1er septembre 2024
Programme 2025
ÉDUCATION A LA VIE (C-L08)
Infos pratiques
Durée
140 heures réparties en 4 x 5 jours et 20 heures de stage
Lieux
École des Parents et des Éducateurs d’Île-de-France
5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11
Dates
DU 8 SEPTEMBRE AU 19 DECEMBRE 2025 / SOUS RESERVE DE LA CONFIRMATION D'OUVERTURE DE LA FORMATION /
Tarif
2350 €
(Entretien de sélection au téléphone inclus)
Public
- Professionnel.le.s et bénévoles de l’action sociale, éducative ou sanitaire.
- Agents d’accueil des centres de planification et d’éducation familiale (CPEF) et des établissements d’information, de consultations ou de conseil familial.
Prérequis
Tout bénévole, demandeur d’emploi, salarié(e), toute personne souhaitant une reconversion professionnelle et issue de l’action sociale, éducative ou sanitaire.
Sélection :
Un entretien téléphonique prenant appui sur un CV et une lettre de motivation
Méthode
- Apports théoriques.
- Acquisition de techniques : sensibilisation à la fonction d’écoute, sensibilisation aux techniques et aux stratégies de communication, sensibilisation au travail en réseaux.
- Acquisition d’une posture professionnelle (attitudes, comportements...).
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Formation conforme à l’arrêté du 03 décembre 2010 relatif à la formation des personnels intervenant dans les centres de planification ou d’éducation familiale et dans les établissements d’information, de consultation ou de conseil familial.
Formation conforme au décret n° 2018-169 du 07 mars 2018 relatif aux conditions de fonctionnement des établissements d’information, de consultation ou de conseil familial.
Formateur.trice.s : Conseiller.ère conjugal·e, médiateur·trice familial·e, sexologue, juriste, psychologue, sage-femme, animateur·trice en éducation à la santé. Un·e référent·e dédié·e
Le sujet en relation
Formateur.trice.s : Conseiller.ère conjugal·e, médiateur·trice familial·e, sexologue, juriste, psychologue, sage-femme, animateur·trice en éducation à la santé. Un·e référent·e dédié·e
Le sujet en relation
- Développement psycho-affectif du sujet : de l’enfance à l’âge adulte.
- Corps et sexualité : anatomie, reproduction, contraception, IVG, IST.
- Les discriminations liées au sexe, au genre ou à l’orientation sexuelle.
- L’accueil des sujets en situation de vulnérabilité.
- Évolution des structures parentales et familiale.
- Aspects juridiques.
- Participation à la promotion de la santé sexuelle par l’information, l’éducation, la communication.
- Attitudes et comportement d’accueil et d’écoute.
- Animation de groupe : principes de base.
- Le travail en réseaux ; organisation administrative et politiques sociales et de la santé territorialisées.
- Les compétences psychosociales et émotionnelles.
Objectifs
- Comprendre l’évolution des modèles conjugaux et l’évolution des familles. Être sensibilisé(e) aux droits en matière de vie affective, relationnelle et sexuelle.
- Être sensibilisé(e) à la santé sexuelle et à la sexualité, tenant notamment à la contraception, l’interruption volontaire de grossesse et à la prévention des infections sexuellement transmissibles.
- Développer des compétences en matière d’accueil et d’information auprès de jeunes, de sujets seuls, de couples, de familles.
- Prendre en compte la dimension relationnelle de l’accueil.
- Renforcer ses capacités d’écoute.
- Savoir informer et favoriser la parole.
- Contribuer au renforcement de l’estime de soi et au respect de la personne accueillie dans la vie affective, relationnelle et sexuelle.
- Participer à une éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle dans une approche globale, neutre et bienveillante.
Objectifs pédagogiques par semaine de regroupements
- Être accueill·e au sein de l’Epe et du parcours de formation
- Être renseigné·e sur le déroulé de la formation et ses attendus
- Faire connaissance avec les membres de l’Epe et du groupe de stagiaires et participer à une séance favorisant la cohésion du groupe
- Renforcer ses connaissances sur le développement psycho-affectif de la personne : l’enfance et ses spécificités
- Renforcer ses connaissances sur le développement psycho-affectif de la personne : l’adolescence et ses spécificités
- Être sensibilsé·e à la prévention des conduites à risques
- Être sensibilisé·e aux principaux éléments de l’accueil et de l’écoute et leurs enjeux (théorie et pratique) / Participer ou observer au moins une mise en situation d’accueil
- Discerner les différentes dimensions de la sexualité
- Connaître le cadre institutionnel de l’éducation à la sexualité
- Participer à un temps de d’échanges et de bilan de fin de regroupement
- Participer à un temps de vie de groupe / Participer à l’élection des délégué·e·s / Être mieux informé·e sur l’Epe / Être informé·e sur les attendus du rapport de stage
- Être sensibilisé·e aux enjeux liées à l’animation de séances d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) / Être sensibilisée et entrainée aux bonnes pratiques d’intervention (prise en compte du cadre, posture, techniques d’animation, choix d’outils, connaissance des ressources...) / Participer ou observer au moins une mise en situation de séance d’EVARS
- Réactualiser ses connaissances sur l’anatomie, la physiologie de l’appareil génital de l’homme et de la femme
- Réactualiser ses connaissances sur le fonctionnement de l’appareil reproducteur masculin, féminin
- Réactualiser ses connaissances sur la puberté, l’ovulation et le cycle menstruel
- Aborder la dimension psycho affective de la sexualité, les enjeux de la sexualité à l’adolescence
- Être sensibilisé·e à l’approche psychocorporelle de l’accueil (1/2)
- Être sensibilisé·e aux compétences psychosociales et émotionnelles
- Participer à un temps d’échanges et de régulation de groupe
- Se rendre au centre de documentation de l’association du Planning Familial, découvrir le fonds documentaire et son fonctionnement
- Réactualiser ses connaissances sur la fécondation et nidation, de la grossesse à l’accouchement
- Réactualiser ses connaissances sur la maitrise de la reproduction, la contraception d’urgence
- Participer à un temps de d’échanges et de bilan de fin de regroupement
- Participer à un temps de vie de groupe / Point sur les stages, rapports de stage
- Être sensibilisé·e aux enjeux liées à l’animation de séances d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) / Être sensibilisée et entrainée aux bonnes pratiques d’intervention (prise en compte du cadre, posture, techniques d’animation, choix d’outils, connaissance des ressources...) / Participer ou observer au moins une mise en situation de séance d’EVARS (suite)
- Savoir aborder la vie affective, relationnelle et sexuelle en contexte multiculturel / Être sensibilisé·e au fait d’aborder son propre cadre de référence
- Prendre conscience des impacts des évolutions de la société dans le domaine de la sexualité : l’exemple de la pornographie
- Être sensibilisé·e à l’approche psychocorporelle de l’accueil (2/2)
- Réactualiser ses connaissances sur les IST / Participer ou observer au moins une mise en situation de séance d’éducation à la santé sexuelle
- Être informé·e sur les différents états du couple et enjeux conjugaux
- Être sensibilisé·e à la Communication Non Violente (CNV)
- Participer à un temps de d’échanges et de bilan de fin de regroupement
- Être renseignée sur la loi de bioéthique
- Être sensibilisé·e à la gestion d’un conflit à l’accueil
- Considérer l’évolution des modèles familiaux : père, mère, couple conjugal, couple parental, couple mixte
- Être sensibilisé·e à l’accueil d’un public LGBTQIA+
- Être sensibilisé·e à l’accueil des personnes en situation de maladie, de handicap, de vieillesse et de précarité
- Participer à un temps d’échanges et de régulation de groupe
- Partager et analyser ses expériences de stage / Soutenir son rapport de stage
- Participer à une séance favorisant la séparation du groupe
- Mener une réflexion sur son parcours de formation
- Être renseignée sur la formation au Conseil conjugal et familial
- Participer à un temps de d’échanges et de bilan de fin de regroupement et de formation
Centre de formation EPE IDF agréé par le ministère des Solidarités et de la Santé par l'intermédiaire de la Fédération Nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs (FNEPE).
Formation conforme à l’arrêté du 03 décembre 2010 relatif à la formation des personnels intervenant dans les centres de planification ou d’éducation
familiale et dans les établissements d’information, de consultation ou de conseil familial. Formation conforme au décret n° 2018-169 du 07 mars
2018 relatif aux conditions de fonctionnement des établissements d’information, de consultation ou de conseil familial.