Description du projet
L’ARGENT, L’USAGER ET LE TRAVAILLEUR SOCIAL (Z-A18)
Infos pratiques
Durée
3+2 JOURS / 35 HEURES
Lieux
INTER
École des Parents et des Éducateurs d’Île-de-France
5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11
INTRA
Vous ne pouvez pas vous inscrire à titre individuel à cette formation. Elle s’adresse à un collectif de travail. Elle peut être menée en présentiel ou en distanciel. Si vous souhaitez l’organiser au sein de votre structure merci d’adresser un mail à : formation@epe-idf.com
Dates
18-19-20 NOVEMBRE + 16-17 DECEMBRE 2024 /
Tarif
ENTREPRISE/OPCO : 1400 €
INDIVIDUEL : 1250€
INTRA
A définir en fonction du projet
Public
Educateurs, conseillères en économie sociale et familiale, délégués à la tutelle, TISF…
Accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap. Notre organisme de formation met tout en œuvre pour adapter ses dispositifs de formation aux personnes en situation de handicap.
Nous vous proposons :
• De vous accueillir et de vous accompagner individuellement.
• D’identifier vos besoins spécifiques au regard de votre situation de handicap.
• De mettre en œuvre les adaptations pédagogiques et/ou matérielles nécessaires.
• Vous aider à construire votre parcours de formation à l’EPE-IDF.
Prérequis
Aucun
Méthode
- Exposés
- Analyse de cas apportés par les stagiaires
- Jeux de rôle
- Travaux de groupe
Public
et méthode
CONTENU
ET OBJECTIFS
Contenu
Formateurs experts
Tous nos formateurs ont une pratique de terrain en tant que psychologues cliniciens, psychologues du travail, psychanalystes, avocats, juristes, médiateurs familiaux, éducateurs de jeunes enfants, anthropologues, sociologues, consultants, etc.
Experts et praticiens, ils vivent sur le terrain les évolutions en cours du secteur social et médico-social et expérimentent les outils qu’ils proposent en formation.
Cette formation sera animée par un conseiller en économie sociale et familiale et un juriste.
La signification sociale, symbolique, affective de l'argent
- Approche psychosociologique, symbolique, historique, économique
- La place de la société de consommation dans le rapport à l'argent
- Caractéristiques des publics accompagnés : leurs profils, les situations de précarité
- Rôles et limites du travailleur social
- La perception de la fonction par l’usager
- Se saisir de la demande, instaurer un climat de confiance
- Élaboration du budget : l'étape du diagnostic, ses conséquences
- Recherche d'une adaptation de la réponse
- S’autoriser à affiner la demande par une évaluation de la situation dans sa globalité
- Responsabiliser, orienter, accompagner le changement
- L'usager, acteur de son changement et de son projet : approche méthodologique, analyse de cas pratiques et adaptation des outils au public
- Le crédit
- L’endettement
- Le surendettement
- Les lois protégeant le consommateur (résiliation de contrat, de crédit…)
- Concubinage
- PACS
- Mariage
- L’accompagnement en économie sociale et familiale (AESF)
- La mesure judiciaire d’aide à la gestion du budget familial (AGBF)
- Etendue de la mission du délégué aux prestations familiales
- Mesure d’accompagnement social personnalisé (MASP)
- AAH, ASAP, RSA…
- La sauvegarde de justice : Dans quels cas ? Ses conséquences
- La curatelle : Dans quels cas ? Ses conséquences
- La tutelle : Dans quels cas ? Ses conséquences
- Repérer les compétences de l’usager, les personnes ressources au sein de l’entourage
- Les différents partenaires
- Les différentes orientations
Objectifs
- Cerner les dimensions du problème budgétaire
- S’approprier des outils d’intervention variés pour mieux accompagner les usagers
- Développer ses compétences d’accompagnement autour de la problématique de l'argent
- Connaître les dispositifs juridiques relatifs au patrimoine