LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DE L’ENFANT2018-12-11T14:40:43+00:00

Description du projet


LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DE L’ENFANT

Public

Méthode

Contenu

Objectif

Inscription

Infos pratiques

Durée

3 JOURS / 21 HEURES

Lieux
École des Parents et des Éducateurs d’Île-de-France
5, impasse Bon Secours 75543 Paris Cedex 11

Dates

25-26-27 MARS 2019 /

Tarif

ENTREPRISE/OPCA : 600 €

INDIVIDUEL : 450 €

Public
  • Travailleurs socio-éducatifs
  • personnels des services de l’aide sociale à l’enfance
  • des internats sociaux
  • personnels des centres sociaux
  • des établissements scolaires

Méthode
  • Apports théoriques
  • Vignette clinique du formateur et des stagiaires
  • Mises en situation.

Public
et méthode

CONTENU
ET OBJECTIFS

Contenu
Rappel théorique
  • Les grandes conceptions du développement. de l’enfance à l’adolescence
  • Les organisateurs de «Spitz», le processus de maturation de «Winnicott»
  • Le développement psycho-affectif et le bain d’affect avec «Freud»
Les grands ensembles psychopathologiques chez l’enfant
  • Définition des troubles du comportement chez l’enfant en distinguant ce qui appartient à un processus psychopathologique, à une évolution normale, ou à un phénomène réactionnel
  • Les mensonges : le mensonge utilitaire, le mensonge «névrotique»
  • Les notions importantes pour envisager le vol sous l’angle du trouble ou de la pathologie : la notion de propriété ; l’intériorisation de l’interdit ; le contexte psychopathologique du vol
  • La fugue de l’enfant et les antécédents de ruptures itératives et précoces
  • Idées suicidaires, conduites suicidaires de l’enfant ; traduction par des troubles des différentes sphères (troubles oroalimentaires, sphinctériens, du sommeil, du comportement, psychosomatiques) ou par des troubles à expression psychique
  • Les manifestations agressives développementales banales ; les conduites agressives pathologiques, insultes, crises clastiques avec bris d’objets, agressions sur des personnes déclenchées par des frustrations ou des contraintes
  • Comportements sexuels pathologiques
  • L’instabilité psychomotrice, l’hyperactivité
  • Les modalités d’accompagnement d’un enfant porteur de troubles du comportement
Méthodologie de l’observation
  • La compréhension psychologique de l’enfant et de ses troubles par la technique de l’entretien et du génogramme
  • Mise en place des fonctions contenantes et de maternage
  • Repérage de la souffrance masquée derrière l’excitation
  • Reconnaissance du mouvement interne ayant conduit au passage à l’acte
  • Accompagnement des parents et orientation thérapeutique
  • L’organisation institutionnelle et le soin
  • L’axe thérapeutique de la prise en charge
  • La bientraitance

Objectifs
  • Connaître les principaux troubles à expression comportementale de l'enfant
  • Être informé de l'influence de la structure familiale et des transmissions inter et transgénérationnelles
  • Avoir une approche plus professionnelle auprès d'enfants présentant des pathologies de l'agir, ainsi qu'auprès de leurs parents

Se pré-inscrire

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Vous

Choix pour l'inscription





Bulletin d’inscription

Vous financez vous-même votre formation

Le bulletin d’inscription ( il vous sera envoyé par email ) doit être accompagné :
- Soit d’un bon de commande
- D’un accord de prise en charge de l’correspondant ou de l’OPCA du montant du prix de l’action de formation
Vous pouvez envoyer le bulletin d’inscription accompagné de l’accord de prise en charge à :
Ecole des parents et des Educateurs D’ile de France – Service formation
5 impasse Bon secours
75011 Paris
Ou par mail à formation@epe-idf.com

Facturation

Accord de prise en charge OPCA :

Devis

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